我愿如潮，往复不歇，甘为前浪，拓路远航

于谦老师始终践行 “四有”好老师标准，坚持立德树人根本任务，启智润心、培根铸魂。2021年至今担任海洋科学本科生班主任及新生导师，通过构建“思想引领-学术规范-生涯规划”三位一体的育人体系，着力培养学生家国情怀与学术志趣。

他潜心教学、匠心育人，积极推动教学创新，提升课程质量和教学效果。强调学科前沿与基础知识有机结合，注重课程思政，以科学精神引领学生。长期主讲海洋科学专业本科核心课程《物理海洋学》及研究生核心课程《海洋沉积动力学》，并参与了6门本科课程的教学工作。同时，承担本科生《海洋科学实习》和研究生《海洋调查方法》的实践教学，连续多年带队野外实习，知行合一。

他因材施教，助力学生成长成才，积极引导、帮助学生开展适合自己的科研学习。经于老师指导，本科生黄培宸在大三时便在海洋领域重要国际（二区）SCI期刊上发表第一作者论文。对于基础较弱的民族同学和因病休学的同学，他多次组织专门的补课辅导，耐心帮助他们克服学习困难，确保他们能够达到课程的教学要求。

作为南京大学海洋科学本科专业教学负责人，于老师积极探索拔尖创新人才培养模式，构建了一个更具前瞻性的海洋科学的新课程体系，主持了2025版南京大学海洋科学专业本科人才培养方案的修订工作。

他独立指导硕士研究生10名（已毕业4名），联合指导博士生1名。在已毕业的硕士生中，每位同学平均在JGR-Oceans、Marine Geology等海洋领域权威SCI期刊上发表2篇一作论文，50%的学生获得了国家奖学金，50%的学生荣获了校级优秀硕士论文奖。学生毕业后继续赴欧美深造，攀登科学高峰。

遥感智绘经纬，立德共育新人

张学良老师以知识传授、能力培养和价值引领有机融合为要，以“立德树人引领→课程教学筑基→实践育人增效”为纲，践行厚积薄发育人理念，着力培养具有坚定信念、爱国情怀、宽厚基础、扎实技能、开阔视野、奋斗意识的地理信息科学高水平人才。

张老师始终以四个“面向”为导向，将立德树人融入教育、教学全过程，通过课堂教学、专业竞赛和科研训练等，引导学生面向国家重大需求和科技前沿开展创新研究，培养学生专业创新能力与锐意进取精神，厚植爱国情怀、坚定理想信念。

他主讲“遥感地学分析”、“地理学教学实习”、“科技论文写作”等课程，精心备课，用心授课，着力提升课程教学质量，切实发挥课程教学在专业建设和人才培养中的第一阵地和基础支撑作用。

张老师不断以深化专业知识理解与运用、提升原始创新能力为着力点，建立由“课程实习实践-学科专业竞赛-科研创新训练”构成的多层次实践育人体系，全面提升实践能力、研究能力和创新能力。

他指导的本科生获得4项国家级大创项目（其中2项结题优秀），获得第十一届全国大学生GIS应用技能大赛特等奖、江苏省优秀本科毕业论文二等奖、南京大学优秀本科毕业论文特等奖等奖励。指导硕士研究生以第一作者发表SCI论文18篇，其中11篇发表于ISPRS P&RS、IEEE TGRS、WRR、Journal of Hydrology、The Cryosphere等领域TOP期刊和人工智能顶级会议ECCV。指导的研究生在校期间，获得国家奖学金5人，高额奖学金6人次，南京大学优秀研究生标兵/优秀研究生/优秀研究生干部/优秀毕业生13人次。指导研究生高质量完成硕士毕业论文，获江苏省优秀硕士学位论文、江苏省测绘地理信息优秀硕士学位论文一等奖、南京大学优秀硕士学位论文等奖励。